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“聽夏”工美專業(yè)技能競賽展示項目
時間:2023-05-19 瀏覽量:579
“聽夏”工美專業(yè)技能競賽展示項目總結(jié)
四川省鹽業(yè)學校 朱彤彤
一、為深化職業(yè)教育教學改革,激發(fā)學生學習興趣,提高學生技能水平,增強修養(yǎng),提高欣賞,提高認識美的能力,提升學生在職場的核心競爭力,我校于2023年5月舉辦技能周競賽展示活動。此次活動以賽促教、以賽促學,工美專業(yè)以“聽夏”為主題開展技能周活動。
二、活動項目和時間
本次競賽以“聽夏”為主題開展活動,有師生畫展、毛線編織畫、烙鐵畫、手工干花裝飾畫和書簽、及扭扭棒花束制作(插花協(xié)會制作)等5項內(nèi)容,參賽同學達100多人。
具體內(nèi)容如下:
????值得一提的是本次競賽活動由同學們制作出的藝術(shù)品是以義賣的形式籌款捐贈給自貢市兒童福利院。全校師生積極參與,義賣總計988元,雖然籌款不多,但“集小善,行大愛”讓這次技能競賽更加有意義。
????三、活動情況
1.活動前:高度重視,真實投入
開學初,根據(jù)教學計劃表的設定,美術(shù)組老師致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能,制定出技能活動周的比賽內(nèi)容、比賽形式、購買材料等。因為烙鐵畫和毛線編織畫制作時間有限,準備工作需提前一個星期,美術(shù)專業(yè)學生和老師利用課余時間完成準備工作。
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????????開會討論中??????????????????電烙畫,毛線編織畫前期準備中
2.活動中:激發(fā)學生美術(shù)興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維潛力
新奇的事物往往會激起人們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘比賽項目的新意,使之有新鮮感,激發(fā)學生想象力。如學生做烙鐵畫的時候,因為溫度和畫筆的特殊性,每次下筆所產(chǎn)生的肌理紋樣都會不一樣,學生只有根據(jù)自己所學的知識來判斷畫面的黑白灰關(guān)系,這樣即讓他們體驗了烙鐵畫的獨特畫畫方式,又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維。再比如在制作書簽的時候,可以采用一題多練的方式,即同一課題資料用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學生用鋼筆、鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn)。本屆活動,每個項目根據(jù)參賽人員人數(shù)評選出一等獎1-2人,二等獎4-6人,三等獎4-10人?,F(xiàn)場展示,全校觀摩,同學們的專業(yè)的水準,出色的表現(xiàn),制作出的工藝品贏得了老師和同學們的喝彩!
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??同學在布展?????????????????????烙鐵畫和毛線編織畫的制作?????????書簽和干花的制作
3.活動后,收獲頗豐,以活動促教學
????本屆技能大賽,極大展現(xiàn)出同學們的專業(yè)繪畫水平,打破了學校與課堂的束縛,發(fā)揮同學的機智,釋放了同學的激情,今后我們將繼續(xù)規(guī)范豐富教學活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,這次活動中還有很多不足,我們會繼續(xù)努力,把今后的工作做得更好。
????一系列的活動在歡快的氣氛中結(jié)束,本次技能活動得到了很多老師的支持,鏡頭留下這和諧開心的一幕。
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老師們在購買同學們制作的工藝品